A partir de esta semana, como os dije en la videollamada, vamos a avanzar contenidos de los libros. Así que prestad mucha atención que esto se complica un poco. Pero como sé que sois chicos y chicas muy listos y espabilados seguro que no tenéis ningún problema. De todas formas todas las dudas que tengáis las podremos resolver en la videollamda que hagamos.
Otra cosa que va a cambiar es que las tareas de música, educación física y religión se las tendréis que enviar directamente a Diego (diego.maciamartin@educa.madrid.org o de diclamma@gmail.com), Ignacio (educacionfisicaignacio@gmail.com) y Jesús (jes.ibanez@educa.madrid.org). Las tareas que os manden Ignacio y Jesús será a través de sus blogs. Las de Diego os las pondré yo por aquí. Cuando les enviéis vuestras tareas acordaos de escribir en el asunto del correo vuestro nombre, apellidos, curso y letra.
LENGUA:
- Leer las
páginas 179, 180 y 181 del libro (Lectura de la unidad 9)
- De la
página 182 hacer los ejercicios 1, 2, 4, 5, 6 y 7 en el cuaderno.
- Leer la página 188 sobre ortografía g-j / x-s.
- Hacer los
ejercicios 1, 2, 3, 4 y 5 en el cuaderno.
- Analizar la
siguiente frase en el cuaderno. Primero señala su sujeto, predicado y núcleos.
Luego analiza morfológicamente palabra por palabra.
Los niños del equipo juegan en esos columpios
verdes.
MATEMÁTICAS:
- Corregir ficha de repaso 4.
- Corregir reto 21.
- Corregir páginas 42 y 43 del cuadernillo
de problemas.
- Realizar la ficha 5.
- Hacer el reto 22.
- Realizar las páginas 44 y 45 del cuaderno de problemas.
-
Corregir la ficha de repaso “DESTINO EDAD MEDIA: ELORIGEN Y LA EXPANSIÓN DE LOS REINOS CRISTIANOS”.
-
Comenzamos el tema 2: hay que intentar hacer las
tareas en el cuaderno de clase o en folios como alternativa.
- Leer las páginas 26 y 27 y escribir
el título del tema.
- Visualizar los siguientes vídeos:
El trabajo y su clasificación El sector
primario, secundario y terciario
EL SECTOR PRIMARIO. El trabajo y su
clasificación.
- Leer y hacer un
esquema de las páginas 28 y 29. Recuerda que tienes que distinguir las ideas principales e intentar escribirlas con palabras clave que entiendas y te ayuden a estudiar.
- Hacer ejercicios de la página 29.
- Amplía (voluntario): piensa en el trabajo de tus padres y/o familiares cercanos, ¿a qué
sector económico corresponden esos trabajos?
CIENCIAS
NATURALES
- Corrige la ficha del tema 2.
- Lee “Para empezar” de la página 87.
- Lee detenidamente y con mucha atención
las páginas 88 y 89 del libro. Vuelve a leerlas por segunda vez deteniéndote en
cada párrafo y reflexionando sobre lo que te está queriendo decir.
- Haz un esquema de las páginas 88 y 89 tal y como hemos aprendido a hacerlos en clase. Acuérdate que en los esquemas
sólo se ponen palabras clave, no hay que escribir oraciones enteras. Puedes - elegir el tipo de esquema que más te guste.
- Visualiza los siguientes vídeos. Pon
mucha atención al verlos y concéntrate. Puedes ponértelos tantas veces como sea
necesario hasta que los comprendas bien.
https://www.youtube.com/watch?v=6VJfP4AyWp0 En este vídeo te van a explicar qué es la electricidad.
https://www.youtube.com/watch?v=OLFrpP7sT9Y En este vídeo os explican qué es la electricidad estática y en
qué se diferencia de la corriente eléctrica.
https://www.youtube.com/watch?v=JFv31DpjFIE Estos son experimento que podéis hacer en casa, si queréis y
tenéis los materiales, sobre electricidad estática.
https://www.youtube.com/watch?v=l3LAQFwE6DM En este vídeo os explican qué es la corriente eléctrica.
https://www.youtube.com/watch?v=foXP5Z3Yxjw En este vídeo se muestran los tipos de cargas.
https://www.youtube.com/watch?v=w-ganF9IM7s En este vídeo os explican por qué hay materiales conductores y
otros aislantes.
https://www.youtube.com/watch?v=j4FEdu2gHX4 En este último vídeo te vuelven a explicar de otra manera la
corriente eléctrica y los materiales aislantes y conductores.
-
Corregir la ficha de inglés repaso del tema 4.
- Lee esta ficha con explicaciones de gramática de la unidad 5.
-
Class book,
page 52.
Escucha el audio 49 y haz el ejercicio
2.
Ejercicio 3: copia el vocabulario en el
cuaderno y escribe el significado en español.
Escucha el audio 50 y realiza el
ejercicio 1.
-
Activity book, page 46.
Realiza el ejercicio 1.
-
Activity book, page 47.
Realiza el ejercicio 1.
Ejercicio 2: Escucha el audio 51 y
completa.
Realiza el ejercicio 3.
-
Ejercicios online
Ejercicios para la práctica de
can/can’t
Listening comprehension
Reading comprehension
VALORES
- Visualiza el siguiente corto y escribe un pequeño texto con los valores que crees que te quiere transmitir.
- Realiza el reto 20 de Vivir Feliz.
- Confeccionar un clavel para el día de San Isidro, que se
celebra el 15 de mayo. En los siguientes vídeos tienes tutoriales con
diferentes papeles que puedes tener por casa.
Flores con
papel de seda.
Flores con
folio
Flores con
papel higiénico
-
Confeccionar un farolillo (o varios). Ayúdate del siguiente
tutorial:
MINDFULNESS
-
Seguimos haciendo prácticas diarias de unos minutillos de algunas de las
técnicas que hemos aprendido (escucha atenta, escáner corporal, corazón atento,
atención a la respiración...).
-
Podéis practicar también con esta audición guiada.
- Consultar
las tareas en el siguiente blog:
Recuerda enviárselas al profesor Jesús mediante la plataforma
Conectándote o el correo jes.ibanez@educa.madrid.org
EDUCACIÓN FÍSICA
-
Recuerda visitar el blog del profesor Ignacio (https://educacionfisicaignacio.blogspot.com/) para realizar lo
correspondiente a esta semana y enviárselo al correo educacionfisicaignacio@gmail.com
MÚSICA
-
Recuerda enviar la tarea al profesor Diego mediante la plataforma
Conectándote, el email diego.maciamartin@educa.madrid.org o a través
de diclamma@gmail.com.
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